今天我要說課的題目是《人類的責任》。我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計7個方面進行說課。

　　一、說教材

　　教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學生學習的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。

　　《人類的責任》是教科版初中思想品德八年級下冊第一單元第三課第一框的內(nèi)容。主要講解了愛護環(huán)境是人類共同的責任，我們應該實施可持續(xù)的發(fā)展。本框課程對學生如何認識我與自然的關系具有重要的意義。前面學生已經(jīng)了解到了自然資源環(huán)境的嚴峻形勢，再此基礎上通過學習本框課程能夠清楚地認識到保護環(huán)境是人類共同的責任，我們應該實施可持續(xù)的發(fā)展。本框課程也為學生學習如何保護環(huán)境打下了基礎。

　　二、說學情

　　教學之路從認識學生開始，下面我來談一談學情。

　　八年級的學生在心智能力等方面已經(jīng)有了迅速地成長，已經(jīng)有了環(huán)保意識，但對可持續(xù)發(fā)展缺乏深入的了解，一些學生中浪費資源、破壞環(huán)境的行為仍然存在，有一些學生認為可持續(xù)發(fā)展只是國家和社會要做的事，與公民個人沒有關系。通過本課的學習，使學生能夠意識到實施可持續(xù)發(fā)展是必要的、重要的，是小到個人、大到國家和整個世界都必須要做的事情。

　　三、說教學目標

　　依據(jù)《初中思想品德課程標準》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學目標：

　　【情感、態(tài)度與價值觀目標】

　　樹立關愛自然、善待自然的意識，提高關愛自然的責任感。

　　【能力目標】

　　掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。

　　【知識目標】

　　知道可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和實施原因。

　　四、說教學重難點

　　依據(jù)《初中思想品德課程標準》，在吃透教材的基礎上，我確定了以下的教學重點和教學難點。

　　【重點】

　　可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

　　【難點】

　　能夠樹立環(huán)保責任感。

　　五、說教學方法

　　本課我將采用案例分析法、合作探究法和講授法。本框教學多采用真實發(fā)生的案例，讓學生自主學習、合作探究討論，交流分析，通過這些環(huán)節(jié)，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，拉進了學生與課堂之間的距離，在這些過程中建構(gòu)知識，發(fā)展能力，在教師引導下師生互動交流、共同總結(jié)。

　　六、說教學過程

　　下面，主要談談對本課教學過程的設計。

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　首先是新課導入環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我將通過圖片對比的方式進行導入，具體做法如下：

　　PPT展示圖片：①美麗的大海;②海洋垃圾;③可可西里;④被獵殺的藏羚羊。

　　學生思考：我們要生活在生機勃勃的家園，還是生活在灰暗陰沉的世界?面對圖片中的情況，我們該怎么辦?

　　我在學生回答的基礎上小結(jié)：我們在本單元第二課《哭泣的自然》中已經(jīng)知道，我們的地球資源正在枯竭、環(huán)境在被破壞，大自然每況愈下，而大自然是人類的朋友，人類在索取和享用大自然資源的同時，不能忘記奉獻的義務，我們應該承擔起保護自然的責任，保護大自然、保護人類生存的環(huán)境，就是在保護人類自己。

　　【設計意圖】通過直觀的圖片對比，讓學生明白保護自然刻不容緩，同時回顧上一課的內(nèi)容，復習鞏固，進而引出本課的內(nèi)容：承擔對社會的責任。這樣的導入有利于激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生們的思考，迅速地引出本節(jié)課的主題。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.實施可持續(xù)發(fā)展的原因

　　首先我會進行過渡：剛才我們知道了大自然每況愈下，那究竟是什么根本原因?qū)е铝诉@種狀況的出現(xiàn)呢?大家可以從下面的材料中尋找一下答案。

　　之后PPT展示材料：世界人口總數(shù)變化：1950年——25.25億，1990年——53.21億，2000年——60億，2004年——64億;當今世界的三大全球性問題：人口過快增長;自然資源短缺;生態(tài)環(huán)境惡化。這些問題不僅制約著當代經(jīng)濟和社會的發(fā)展，威脅著人類的生存和發(fā)展，并且對子孫后代也構(gòu)成了嚴重的威脅。