2020年福建教師招聘面試:《制作演示文稿的一般過程》答辯
【導(dǎo)讀】2020年福建教師正在火熱進(jìn)行中,各位考生一定要好好備考,為了幫助大家能夠順利通過福建教師招聘考試,小編為此收集了相關(guān)備考資料以供大家參考,有需要的朋友可以了解一下,更多有關(guān)福建教師招聘考試備考資料請(qǐng)及時(shí)關(guān)注福建教師招聘考試網(wǎng)!

1.請(qǐng)簡要說明學(xué)習(xí)制作演示文稿的一般過程對(duì)于學(xué)生有什么作用或是意義?
【參考答案】
制作演示文稿的一般過程包括:編寫大綱;搜集與加工素材;制作幻燈片;完善作品。
對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)來說,演示文稿的制作對(duì)于學(xué)生將來走入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、工作生活都是必不可少的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限,適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的功能和用法,并用來開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。
所以能夠知道制作演示文稿的一般過程,學(xué)生也能夠根據(jù)不同需求制作出符合主題立意的演示文稿,為學(xué)習(xí)、生活將來的工作提供良好的便利條件,更好地適應(yīng)社會(huì)。
2.本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么?為什么這樣設(shè)立?
【參考答案】
本節(jié)課的三維目標(biāo)如下:
(1)說出制作演示文稿的一般過程,能夠運(yùn)用該過程制作演示文稿。
(2)通過小組合作的方式,探究出制作演示文稿的一般過程,提升總結(jié)歸納能力。
(3)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體會(huì)制作演示文稿的樂趣和審美情趣。
三維目標(biāo)是一堂課的導(dǎo)向,也是從學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)和樂學(xué)三個(gè)維度來進(jìn)行設(shè)置的。
對(duì)于本節(jié)課來說,學(xué)生所要學(xué)會(huì)和掌握的重要知識(shí)就是制作演示文稿的一般過程,并且對(duì)能夠運(yùn)用所學(xué)新知?jiǎng)邮种谱鞒鲆环莘现黝}立意的演示文稿。所以將本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)設(shè)置為:說出制作演示文稿的一般過程,能夠運(yùn)用該過程制作演示文稿。
對(duì)于一堂課來說,針對(duì)不同的知識(shí)難度,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,合理的設(shè)置并運(yùn)用不同的教學(xué)方法,也能讓課堂活動(dòng)設(shè)置的更為靈活。教師不僅要會(huì)教,學(xué)生也要能夠會(huì)學(xué),所以將本節(jié)課的能力目標(biāo)設(shè)置為:通過小組合作的方式,探究出制作演示文稿的一般過程,提升總結(jié)歸納能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,也是課堂的主人。為了能夠達(dá)到樂學(xué)的狀態(tài),結(jié)合本節(jié)課知識(shí)特點(diǎn),將本節(jié)課的情感目標(biāo)設(shè)置為:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體會(huì)制作演示文稿的樂趣和審美情趣。
3.導(dǎo)入這樣設(shè)置有什么目的?
【參考答案】
在課堂伊始,教師通過在大屏幕上展示兩組不同的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生直觀觀察并感受兩組幻燈片的不同之處。通過教師的提示和引導(dǎo),學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)兩組幻燈片存在美感的差異,一組主題鮮明、內(nèi)容豐富;另一組邏輯混亂,詞不達(dá)意。在引發(fā)矛盾沖突后,教師繼續(xù)追問學(xué)生如何才能更好地制作出一套精美的幻燈片。由此引發(fā)學(xué)生思考,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而順勢導(dǎo)入新課。
通過讓學(xué)生直觀的感受到幻燈片的強(qiáng)大功能,吸引學(xué)生的注意。再通過鮮明的案例進(jìn)行對(duì)比,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是學(xué)生最好的老師,有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生會(huì)充分融入課堂,提高學(xué)習(xí)效率。通過問題的導(dǎo)向,也能夠?qū)⒛康闹赶蛐轮?,有助于課堂的推進(jìn)。
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1.請(qǐng)簡要說明學(xué)習(xí)制作演示文稿的一般過程對(duì)于學(xué)生有什么作用或是意義?
【參考答案】
制作演示文稿的一般過程包括:編寫大綱;搜集與加工素材;制作幻燈片;完善作品。
對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)來說,演示文稿的制作對(duì)于學(xué)生將來走入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、工作生活都是必不可少的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限,適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的功能和用法,并用來開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。
所以能夠知道制作演示文稿的一般過程,學(xué)生也能夠根據(jù)不同需求制作出符合主題立意的演示文稿,為學(xué)習(xí)、生活將來的工作提供良好的便利條件,更好地適應(yīng)社會(huì)。
2.本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么?為什么這樣設(shè)立?
【參考答案】
本節(jié)課的三維目標(biāo)如下:
(1)說出制作演示文稿的一般過程,能夠運(yùn)用該過程制作演示文稿。
(2)通過小組合作的方式,探究出制作演示文稿的一般過程,提升總結(jié)歸納能力。
(3)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體會(huì)制作演示文稿的樂趣和審美情趣。
三維目標(biāo)是一堂課的導(dǎo)向,也是從學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)和樂學(xué)三個(gè)維度來進(jìn)行設(shè)置的。
對(duì)于本節(jié)課來說,學(xué)生所要學(xué)會(huì)和掌握的重要知識(shí)就是制作演示文稿的一般過程,并且對(duì)能夠運(yùn)用所學(xué)新知?jiǎng)邮种谱鞒鲆环莘现黝}立意的演示文稿。所以將本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)設(shè)置為:說出制作演示文稿的一般過程,能夠運(yùn)用該過程制作演示文稿。
對(duì)于一堂課來說,針對(duì)不同的知識(shí)難度,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,合理的設(shè)置并運(yùn)用不同的教學(xué)方法,也能讓課堂活動(dòng)設(shè)置的更為靈活。教師不僅要會(huì)教,學(xué)生也要能夠會(huì)學(xué),所以將本節(jié)課的能力目標(biāo)設(shè)置為:通過小組合作的方式,探究出制作演示文稿的一般過程,提升總結(jié)歸納能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,也是課堂的主人。為了能夠達(dá)到樂學(xué)的狀態(tài),結(jié)合本節(jié)課知識(shí)特點(diǎn),將本節(jié)課的情感目標(biāo)設(shè)置為:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體會(huì)制作演示文稿的樂趣和審美情趣。
3.導(dǎo)入這樣設(shè)置有什么目的?
【參考答案】
在課堂伊始,教師通過在大屏幕上展示兩組不同的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生直觀觀察并感受兩組幻燈片的不同之處。通過教師的提示和引導(dǎo),學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)兩組幻燈片存在美感的差異,一組主題鮮明、內(nèi)容豐富;另一組邏輯混亂,詞不達(dá)意。在引發(fā)矛盾沖突后,教師繼續(xù)追問學(xué)生如何才能更好地制作出一套精美的幻燈片。由此引發(fā)學(xué)生思考,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而順勢導(dǎo)入新課。
通過讓學(xué)生直觀的感受到幻燈片的強(qiáng)大功能,吸引學(xué)生的注意。再通過鮮明的案例進(jìn)行對(duì)比,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是學(xué)生最好的老師,有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生會(huì)充分融入課堂,提高學(xué)習(xí)效率。通過問題的導(dǎo)向,也能夠?qū)⒛康闹赶蛐轮?,有助于課堂的推進(jìn)。
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