【導(dǎo)讀】福建教師招聘面試一般分為說課和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，很多考生歷經(jīng)千辛萬苦走到這一步卻因?yàn)榫o張、準(zhǔn)備不足等各種因素導(dǎo)致發(fā)揮不理想，為了幫助大家能夠順利通過福建教師招聘面試，小編為此收集了相關(guān)面試技巧以供大家參考，有需要的朋友可以了解一下，更多有關(guān)福建教師招聘考試備考資料請及時(shí)關(guān)注福建教師招聘考試網(wǎng)!

　　第一題

　　畫圖工具的打開方式?

　　【參考答案】

　　開始——程序——附件——畫圖。

　　第二題

　　畫圖工具的窗口組成?

　　【參考答案】

　　標(biāo)題欄，窗口控制按鈕，工具箱，菜單欄，垂直滾動(dòng)條，水平滾動(dòng)條，顏料盒。

　　第三題

　　填充顏色的操作步驟?

　　【參考答案】

　　單擊“油漆桶”工具——在“顏料盒中選擇合適顏色——單擊填充顏色區(qū)域。

　　第四題

　　從信息技術(shù)學(xué)科出發(fā)，談?wù)剬σ耘d趣為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體的理解?

　　【參考答案】

　　以興趣為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中就是要做到讓學(xué)生在“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，課堂上真正地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地走入課堂，完全的融入到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，突顯以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

　　首先，要以興趣為起點(diǎn)。這里的興趣說的是學(xué)生的興趣，不同學(xué)段的學(xué)生有不同的興趣點(diǎn)，教師需要根據(jù)實(shí)際情況，對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，安排能夠激發(fā)學(xué)生興趣的提問、情境等，意在吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生回歸課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)學(xué)科，可以通過聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問題的角度舉出實(shí)例去吸引學(xué)生的興趣。

　　其次，以活動(dòng)為載體。如果說興趣吸引了學(xué)生的注意力，那么活動(dòng)就是學(xué)生參與到具體的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。好的教學(xué)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生樂在其中，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，同時(shí)通過活動(dòng)，能夠?qū)W習(xí)和體會(huì)到本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，在活動(dòng)中逐漸的學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能。所以，活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須要合情、合理、合適。這樣，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在“做中學(xué)”的效果。在信息技術(shù)學(xué)科中，可多安排小組合作方式的任務(wù)，讓學(xué)生們共同參與，共同得出結(jié)論。

　　綜上，興趣是教學(xué)的切入點(diǎn)，活動(dòng)是教學(xué)的手段，兩者相互結(jié)合，才能發(fā)揮更有效的作用。始終保 持以學(xué)生的實(shí)際情況為前提進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，相信會(huì)事半功倍

　　第五題

　　設(shè)置任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)過程中最常用的方式，請談?wù)勅绾芜M(jìn)行設(shè)置?

　　【參考答案】

　　任務(wù)是貫穿于我們課堂的主要活動(dòng)，通過任務(wù)，可以加強(qiáng)學(xué)生的參與感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能夠增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識(shí)，增進(jìn)友誼。所以，任務(wù)設(shè)置的好壞也直接影響到了-堂課的效果。

　　第一，封閉性任務(wù)的設(shè)置。封閉性任務(wù)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該自主完成的任務(wù)。它包含一些學(xué)生沒有學(xué)過的新知識(shí)，但新舊知識(shí)有一定的聯(lián)系，要求每位學(xué)生都能掌握。我會(huì)明確提出任務(wù)主題、目標(biāo)和要求，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特色，通過自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　第二，開放性任務(wù)的設(shè)置。一般由小組共同探討完成，通常是對一個(gè)完成的作品進(jìn)行設(shè)計(jì)，任務(wù)涉及的內(nèi)容主要是由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，通過綜合性的應(yīng)用而達(dá)到的一種特殊效果。我會(huì)布置任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)散自己的思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過已學(xué)的所有知識(shí)去完成該任務(wù)，從而可以全面的提升學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

　　第三，課堂教學(xué)中，不會(huì)以單一的任務(wù)為主，是要封閉任務(wù)和開放任務(wù)相結(jié)合的方式。任務(wù)的設(shè)置要具有一定的意義和目的，能夠讓學(xué)生感興趣，學(xué)生能夠真正的參與到任務(wù)當(dāng)中。

　　第六題

　　解釋信息技術(shù)學(xué)科中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的含義?

　　【參考答案】

　　教師將教學(xué)內(nèi)容隱含在一個(gè)或幾個(gè)有代表性的任務(wù)中，以完成任務(wù)作為教學(xué)活動(dòng)的中心，學(xué)生在完成任務(wù)動(dòng)機(jī)驅(qū)使下，在教師指導(dǎo)下，對任務(wù)進(jìn)行分析討論，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)習(xí)資源，在自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，找出完成任務(wù)的方法，通過任務(wù)完成實(shí)現(xiàn)對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。概括為：以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體;確定任務(wù)是核心，怎樣驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵，信息素養(yǎng)是目的。