【導讀】福建教師招聘考試面試一般分為說課和答辯兩個環(huán)節(jié)，在說課環(huán)節(jié)最重要的就是教學設計，一個好的說課稿離不開一份好的教學設計，為了幫助大家能夠順利通過福建教師招聘考試，小編為大家收集了以下資料供大家參考，有需要的朋友可以了解一下，更多有關福建教師招聘考試備考資料請及時關注福建教師招聘考試網!

　　一、教學目標

　　1.學習本節(jié)課的生字詞，如“尷尬”“辱”“豫”等，有感情地朗讀課文，并能敘述文中的故事。

　　2.朗讀法、小組討論法，理解含義深刻的句子，重點研讀林肯說的話，揣摩其中蘊含的深意。

　　3.體會林肯的人物形象，即處亂不驚、寬容大度，并其語言感受林肯的智慧。

　　二、教學重難點

　　重點：分析林肯所說話語的深刻內涵。

　　難點：品讀林肯的處亂不驚、寬容大度、充滿智慧的人物形象。

　　三、教學過程

　　1.導入新課

　　同學們，大家對美國政治有熟悉了解的嗎?那大家有誰能告訴老師美國第十六任總統(tǒng)是誰呢?是林肯。林肯在任期間為美國做出了突出貢獻，尤其是廢除了黑人奴隸制。那大家知道這樣一位的偉人，他的家庭、他的父母是怎樣的嗎?對林肯又有什么樣的影響呢?今天就讓我們一起走進《鞋匠的兒子》這篇課文，在林清玄筆下所記錄的林肯首任美國總統(tǒng)的往事中，去撥云見日，解開這些謎團。

　　(板書課題——鞋匠的兒子)

　　2.初讀課文，感知文意

　　過渡語：現(xiàn)在就讓我們打開書，走進課文。自由讀課文，讀準字音，讀通課文，將不會的生字詞標注出來并借助工具書進行解決。

　　(1)生字詞。

　　①ppt出示本節(jié)課疑難字詞，帶領學生進行朗讀并識記，字詞如下：尷尬、名門望族、羞辱、靜默、嘲笑、塌、毫不猶豫。

　?、诔鍪旧衷~卡片，讓學生認讀并說出含義。

　　(2)在學生初讀文章的基礎上，讓學生再次朗讀課文，并思考如下問題。

　　思考：本文具體講了什么事情?請用簡潔的語言進行概括。

　　課文主要講述了林肯在參議院演說時，受到當時大部分出身于名門望族的美國的參議員的奚落與嘲笑，但最后一句話“我知道我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”使得全場寂然的故事。

　　3.精讀課文，潛心對話

　　(1)同學們，讓我們再用心地讀讀文章中林肯說的幾句話，我們抓住其中的關鍵詞句一起探討其中的深刻含義，進而感悟林肯的人物形象。(學生自讀自悟，小組交流，教師針對學生的問題，進行整合并解答)。

　?、?ldquo;我非常感謝你使我想起了我的父親。他雖然已經過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”

　　明確：從這段話中可以體現(xiàn)出林肯對于父親的懷念與感激，父親對自己在做人方面以及做事情方面有著深刻的影響。從中也能體現(xiàn)出父親雖作為一名鞋匠，但其兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度卻是林肯所不及以及要學習的。

　　②“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。”

　　明確：這段話為林肯對那個態(tài)度傲慢的參議員說的話，也是林肯說的第二段話，從這段話中，我們能夠看出林肯對于自己家庭背景的自信，雖然父親之前是做鞋的，但是林肯并不覺得這是一個多么難以啟齒的話題，他并不回避，而且，以此為榮，認為是父親，他才能懂得“做鞋子的藝術”。在這里，“如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改。”并不是真指林肯要修鞋，而是自己就任總統(tǒng)，采取一些措施，去造福美國。當然，以這樣的語言道出自己的決心和信心，能夠體現(xiàn)出林肯的寬容大度以及無人能及的智慧。

　?、?ldquo;對參議院里任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。”

　　明確：這段話是林肯說的最后一段話，也最能體現(xiàn)林肯的決心，也最能夠體現(xiàn)林肯對父親的愛與懷念。

　　4.拓展延伸，體會道理

　　結合課文，思考：面對眾多參議員的嘲笑與刁難，林肯能夠如此靈活地處理與應對。現(xiàn)在，讓學生將自己想象成林肯，在面對這種“尷尬”的局面時，你當時會怎么辦?以此進一步體會林肯無人能及的智慧。

　　5.小結作業(yè)，升華情感

　　這篇文章的學習，我們感受到了林肯的處亂不驚、寬容大度，并其語言感受到了林肯的智慧。課下同學們發(fā)散思維，將文本中的故事任選一個進行表演，下節(jié)課與同學一起分享。