1、你能夠熟練掌握各課型的教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?

　　教師招聘面試的考察范圍非常廣泛，涵蓋了中小學(xué)音樂(lè)課的唱歌課和欣賞課。每個(gè)課型有自己不同的特征，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)也要相應(yīng)的改變思路。當(dāng)然，這一內(nèi)容筆試復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)涉及到，但筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)完整的一課時(shí)，而面試只是10分鐘或15分鐘試講，內(nèi)容相對(duì)會(huì)減少一些。如果筆試復(fù)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)打的牢固，那么面試時(shí)在這一方面的準(zhǔn)備就會(huì)輕松一些了。

　　2、熟能生巧

　　“挺難的，直接講不出來(lái)!”，如果你聽(tīng)過(guò)師兄師姐分享上面的經(jīng)驗(yàn)。那么造成這樣結(jié)果的原因很大可能是他疏于練習(xí)。如果你已經(jīng)解決了本文本第一點(diǎn)的內(nèi)容，熟悉了兩種課型，那么你接下來(lái)需要大量練習(xí)，熟悉的站在講臺(tái)上的感覺(jué)。同時(shí)大量的練習(xí)，也能幫助你快速完成從學(xué)生到教師的心理轉(zhuǎn)變。當(dāng)然如果練習(xí)的篇目數(shù)量十分可觀，你可能有很大概率直接練習(xí)過(guò)真題。那么你就是中獎(jiǎng)了，練習(xí)過(guò)的篇目如果就是真題，首先你在考場(chǎng)上的心理就不慌了，這已經(jīng)是成功了一大半了。

　　3、你的彈唱跳水平如何?

　　隨著教師招聘的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)于音樂(lè)基本技能的考察往往成為了隨帶的環(huán)節(jié)。作為音樂(lè)老師，基本技能主要就是彈唱跳技能。當(dāng)然這個(gè)技能不需要達(dá)到非常專(zhuān)業(yè)的水平，掌握基本的技巧即可，比如：車(chē)爾尼599練習(xí)曲難度的作品能做到看譜即可正確視奏，少兒歌曲及常見(jiàn)的民歌能做到看譜即可正確視唱，簡(jiǎn)譜和五線譜均可熟練識(shí)讀，能夠跳出常見(jiàn)民族舞、芭蕾舞、古典舞、交誼舞等各舞種基本動(dòng)作、造型?？荚嚂r(shí)往往會(huì)出現(xiàn)兩升兩降以?xún)?nèi)的樂(lè)譜需要彈唱，如果能夠輕而易舉地進(jìn)行展示，對(duì)于分?jǐn)?shù)的提升非常有幫助。如果能力水平還有所欠缺，不僅會(huì)影響分?jǐn)?shù)，也會(huì)影響考生情緒，導(dǎo)致其它方面發(fā)揮失常